Цьогоріч на Херсонщині рекордний врожай овочів. Тепер перед аграріями постала проблема, як його зібрати і зберегти. Така кількість городини виявилася нікому не потрібною. Найкритичніша ситуація з томатами. На полях вигнивають тонни помідорів. Фермер з Голопристанщини Олександр Єрьоменко скаржиться – томати нікуди здавати. Їх і по 65-т копійок за кілограм, і дешевше вже не приймає жодне переробне підприємство. За словами фермера – з такою ситуацією він має справу вперше за 19-ть років господарювання. Час підраховувати збитки.
Аграріям доводиться сподіватися лише на себе, бо допомоги від держави не дочекатися. Не на камеру кажуть, якби в Україні чітко планувалося замовлення овочів, ситуація б не виникла. А то виходить нонсенс – проблему спричинив добрий врожай.
Відео
Не так багато людей знає, що в Херсоні знаходиться Морський собор. Прийти до цього храму аби помолитися перед чудотворними іконами, для кожного мореплавця – духовна потреба. Перший дерев'яний храм Св. Миколая Чудотворця, що розташований у Забалківскому передмісті з'явився на поч. XIX ст. Збудували його на кошти нащадків гетьманського роду Дорошенків. Але собор швидко занепав. І тоді виникла необхідність у будівництві нової церкви. Храм зведено у стилі класицизму, має сферичний купол і двоярусну дзвіницю. Завітати до собору можуть не тільки люди у морській формі. Зайти поставити свічку, або помолитися перед іконами можуть і звичайні перехожі. Адже святий Миколай вважається в православ'ї чудотворцем і його можна просити про виконання будь-яких бажань, а також про позбавлення від недуг. Відео 
Представники німецьких благодійних організацій вже не раз відвідували Херсон. І за результатами попередніх зустрічей в обласному центрі вже знайшли місце для розташування майбутнього дошкільного закладу з запровадженням методики виховання Фрьобеля – у 19-му дитячому садку по вулиці Кольцова. Садок має відкритися наступного навчального року. Педагогіка Фрьобеля, відомого також як засновника перших дитячих садків, будується на визнанні провідної ролі виховання, його освітніх можливостей у розвитку дітей. В основу розробленої педагогічної системи німецький теоретик поклав своє вчення про природні інстинкти, на розвиток яких має бути спрямоване виховання дитини. 
